9月24日下午，四川嘉祥教育集团的6名优秀教师，在位于新津区的天府牧山学校，向同行们讲述各自的教育故事，展示了成都教育人的全新教育观。

这是《时光里的嘉祥》第五场线下巡讲。

活动为何选址新津？因为天府牧山学校是四川嘉祥教育集团受地方政府领办的。

16岁那年“讲台”就在心里扎下了根

成华嘉祥教师胡利

胡利说，她第一次站上 “讲台” 是2004 年。那一年， 16 岁的她在语文老师搞 “教师体验课”上第一次当上了“老师”。正是那一次体验，让“讲台” 的种子悄悄在她的心理扎下了根。

她还记得，刚刚入职后家长 “为何我们孩子初三化学是新大学毕业生教？”的质疑。她暗下了 “绝不让学生感受我教学的生涩”的决心。后来，胡利坚持每天听师父的课，精准把握重难点；坚持把每节课设计为一个接一个螺旋上升的问题串，课堂上不同层次学生不断经历掉进陷阱的沉思和递把梯子爬起来的恍然大悟；坚持课前在空教室预演问题、预设学生反应。

付出总有回报，胡利的坚持赢得了学生和家长的尊重，后来总是有家长希望自己的孩子能进入她教化学的班。

任教初三化学11年后，胡利跳出舒适区担任高中教师，后来又成为了学校的招办主任，6年来陪伴学校高中部从最初的 2 个班79 名学生，发展到如今的 34 个班1600余人。

心理健康教育是平凡日子里的微光

温江嘉祥教师燕路遥

燕路遥大学毕业后进入了有编制的公办重点高中任教。陪伴七届学生冲刺高考后，她的心里越来越清楚：学生接受心理健康教育的时间应该提前。

于是，她毅然支付了2万多元的违约金，离开公办高中转身投入了民办学校的义务教育阶段。她说，让孩子们能在更早的年纪学会收获幸福的能力，哪怕提前一年、半年，也值得。

2023年，燕路遥在英国爱丁堡大学完成学业后，仍然选择回到嘉祥，回到孩子们中间、回到心理健康教育一线。

从教心理教育15年的路遥分享了几个真实的故事后，特别强调，心理健康教育不仅是危难时的守护，更是平凡日子里的微光。它关乎痛苦，更关乎幸福；它关乎问题，更关乎力量。

不仅要相信孩子 更要让家长对未来充满期待

嘉祥锦江教师杜红梅

2014年，是杜红梅教育生涯的一道分水岭。那一年，她辞去公职，加入嘉祥。

初到嘉祥，杜红梅中途接任高2013级（7）班班主任。那是当时全年级基础最薄弱的班，有些家长对孩子的升学几乎不抱什么更高的希望。高二上的期中家长会后，一名学生家长找到她，焦急地问：“杜老师，您说实话，我们这个班到底有几个孩子能考上重本？”杜红梅意识到，不仅要相信孩子，更要让家长对未来充满期待。她坚定地回答：“绝对不会只有几个。请您放心，只要我们一起努力，每个孩子都能创造奇迹。”

于是，她开始逐个分析学生的薄弱点，和科任老师达成共识，形成合力。抓住一切时间和孩子们一起攻坚克难。我始终相信，所谓奇迹，不过是坚持的另一个名字。

高考放榜那天，捷报频传，我们班几乎全上重本！张同学更是冲到了前列。原来，当信念的种子破土而出，再贫瘠的土地，也能开出奇迹之花。

美育是教会学生去探索自己的内心世界

嘉祥创新学校清美部教师 李茂源

今年二三月份的清华集训期，画室里的空气常常弥漫水粉颜料的潮湿气味。从过完年后的第四天，连续两周每天十一个小时的高强度冲刺训练后，郭同学在色彩创课上突然摔了画笔，笔尖的颜料在空中划出绝望的弧线，她哭着说她画的太差了 没有天赋，考不上自己理想的大学了！

教室陷入死寂的三十秒里，李茂源听见挂钟的滴答声就像是在倒数她离清华梦想越来越远的声音。当李茂源弯腰蹲下身捡起她摔断的画笔时，发现她之前丢在地上的创作稿中加了自己很感兴趣的一些元素。他马上回去翻出了网盘里自己当年考清华创作时准备的画稿，告诉她我们兴趣爱好很相同，自己的爱好是可以融合到创作中的，清华要的是有自我创作意识的学生，不是照本宣科的学生。那天下午，他们推翻了之前所有的范式模板。李茂源陪着她用了半个月时间打磨出了属于她自己的绘画语言和创作形式。后来，郭同学考上了梦想中的清华大学，李茂源也在这一次的教学过程中更加明白了引领的重要性，美育不是教好学生画好眼前的某一张画，它是教会学生贯穿终身的去探索自己的内心世界，去挖掘生活工作学习与美的深度切合。

老师应发自内心地真诚接纳每一个生命的模样

嘉祥锦江教师黄泽君

19年前，黄泽君从家乡贵州被调剂录取进入了复旦大学临床医学系。但她并不喜欢这个学科。

幸好，复旦大学有可以转专业的机制。于是，大一后，她通过面试、论文撰写等方式转到心心念念的中文系。

大学毕业后，黄泽君来到成都，成为了省级党报记者。7年的记者生涯中，她走访大街小巷，去过地震震中见过人们的生离死别，去过经济大会了解过一个政策从制定到落地经过多少人的努力和付出。在所有去采访的地方中，每每到校园里采访，孩子们的歌声与活力中，总会唤醒她内心深深的感动。

28岁那一年，她再次做了一次勇敢的选择：奔赴教育行业。

她坚信，教师的善意，是一种强大的教育手段，当老师们满怀善意真正接纳孩子的时候，这力量会让你看得见他微小的进步，直到他个人产生自尊心并不断发展。黄泽君说，作为专业的教育人，我们应发自内心地真诚接纳每一个生命的模样，这是转化学生的关键力量。

嘉祥支教团队用两年时间改写了马边优生外流的历史

嘉祥马边项目组张勇

张勇出生在湖南的一个小山村。我小时候最大的梦想就是“走出大山”，“想去看看外面的世界”，这也是很多山区少年的梦想。

2023年6月，嘉祥教育集团打算选派他到马边支教，张勇很快就答应了，妻子还为此从绵阳辞职来到成都，一边工作，一边照顾两个孩子。那一年，张勇的大儿子正上高三准备高考。

马边学生基础比较弱，基于此，嘉祥支教团队踏踏实实一步一个脚印，抓常规，抓课堂，抓个辅。功夫不负有心人，第四学期，乐山市期末一本上线突破60人，强基A班一本率突破95%，4个强基班本科上线率100%，各种数据均创马边历史新高。

效果也是显著的！第一年招生，全县前10名留下了7个，前50名留下80%，还吸引乐山学生回流3个。第二年，全县前10名留下9个，更惊喜的是第一年招生第一个学生，在外读书一年后，看到嘉祥支教团队的成绩后，又想尽办法转回了马边。今年第三年，实现了全县前10名，前50名优生100%全部留下。

张勇和他的同事们用两年的时间，爬出了彝区教育的洼地、创造了奇迹，改写了马边优生外流的历史。